Challenges Facing the Digitization of The Saudi Family from Parents' Point of View
(A Descriptive, Exploratory Study)
Abstract
Digitalization has both positive and negative impacts on all social aspects. Families are at the forefront of these impacts. Children's use of digital media technologies, such as smartphones, e-games, and others, is a major challenge for parents due to the risks these technologies pose, including bullying, psychological disorders, sexual harassment, privacy threats, and addiction. The present study aims to identify some of the challenges families face from the viewpoint of parents whose children are aged 4 to 15 years. The researcher employed a descriptive method through an exploratory questionnaire on a sample of 206 individuals: 49 fathers and 157 mothers. The results found that between 55% and 97% of the sample reported facing several challenges related to the digitization of the family, namely: their children spending a lot of time online/using digital devices to the degree of addiction; worrying that children may learn about negative behaviors such as self-harm, lose appetite, and become exposed to a lot of information online; believing that technology (digitization) is a reason for the fragility of families and that the Internet has forced parents to make undesired conversation with their children in addition to the difficulty of setting limits to regulate children's Internet use. On the other hand, from the parents' point of view, the challenges that children become exposed to pornographic scenes at an inappropriate age and that they discover embarrassing information about parents online had the lowest agreement percentage: 19% and 9%, respectively.
References
2. باسم، أسماء، وعبدالرحمن، إيمان. (2017). التأثيرات السلبية لاستخدام الهواتف الذكية على الأطفال من وجهة نظر الأمهات: جنين والباذان نموذجا [بحث، جامعة النجاح الوطنية]. ANNU Digital Library. https://hdl.handle.net/20.500.11888/13364
3. البقمي، نايفه، وعامر، فاتن. (2017). المشكلات الاجتماعية المترتبة على ادمان الاطفال على الأجهزة الالکترونية من وجهة نظر الأمهات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 8(4)، 366-378. https://doi.org/10.21608/jfust.2017.83662
4. بن عثمان، فهيمة، ومحمد، بوهالي. (2018، أكتوبر 10-11). الأسرة المعاصرة و تأثيرات التكنولوجيا الحديثة على منظومة القيم الأسرية [ورقة مؤتمر]. ملتقى التحولات الجديدة لإدارة المرفق العام في الجزائر، جامعة يحيى فارس بالمدية، المدية، الجزائر. http://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/711
5. تركي، لمياء. (2019). الرقمنة الإدارية ودورها في تطوير العلاقات العامة داخل المؤسسة الجامعية -Progres-بروغرس جامعة المسيلة نموذجا- [مذكرة ماستر منشورة، جامعة محمد بوضياف-المسيلة]. DSpace-UMBM. http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/17131
6. جمل الليل، أفنان بنت أسامة، وأكرم، هديل عبد الله. (2022). الاغتراب الأسري الذي تحدثه وسائل التواصل الاجتماعي لدى المراهقين من وجهة نظر الوالدين بمدينة مكة: دراسة ميدانية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6(23)، 149-172.
7. الجوراني، نبال. (2015). دور الوالدين في استهلاك الأطفال لوسائل الإعلام ذات المحتوى العنيف (مثال أفلام التلفاز وألعاب الكمبيوتر) (ريف جبلة أنموذجاً). مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية، 37(2)، 27-43.
8. حافظ، ارتقاء يحيى، والجبوري، كاظم جبر. (2008). أساليب تعامل الوالدين مع أسئلة أطفالهم المحرجة. مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية، 7(1-2)، 150-176.
9. الخفاجي، اسراء مهدي عبد، وجبر، سناء علي. (2019). اثر الانترنت على الاطفال والمراهقين. مجلة اوروك للعلوم الانسانية، 12(4)، 2680- 2700.
10. رمود، ربيع عبدالعظيم، والسويلم، ريم سعد. (2019). وعي الوالدين بأهمية القوانين التربوية وتطبيقها في الأسرة لمرحلة الطفولة في مدينة الرياض. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج، (61)، 351-388.
11. الزواوى، عبير حسن. (2016). الأبعاد المستحدثة في الخيانة الزوجية عبر الانترنت والمخاطر المحتملة على الأسرة المصرية جراء انتشارها ودور مقترح للتخفيف منها من منظور طريقة العمل مع الجماعات "دراسة وصفية مطبقة على مكاتب التوجيه والاستشارات الأسرية بكفر الشيخ". مجلة کلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية - جامعة الفيوم، 4(4)، 213-266.
12. سالم، أميمة عبد العزيز. (2016). کمالية الوالدين وعلاقتها بكمالية الأبناء. مجلة الإرشاد النفسي، (47-1)، 59-121.
13. سليمان، سحر، وحسانين، أمل. (2018). مستوى إدراك الوالدين لمخاطر الإنترنت على الأبناء وعلاقته بممارساتهم للحد منها. مجلة الاقتصاد المنزلي - جامعة المنوفية، 28(4)، 491-521.
14. العزوي، سامي مهدي، وحميد، حذام خليل. (2008). دراسة مقارنة بين الاطفال المتابعين لشبكة الانترنت و الاطفال غير المتابعين في بعض سمات الشخصية 2006. مجلة ديالى للبحوث الانسانية، 1(28).
15. علي، عامر صبار. (2017). استخدامات الاطفال لمواقع التواصل الاجتماعي والاشباعات المتحققة (دراسة مسحية على طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة كربلاء المقدسة). مجلة الباحث، 19(1).
16. العيسى، ايناس، وصبيح، ليالي. (2021). البرامج الالكترونية وأثرها على سلوكيات الأطفال من وجهة نظر الأمهات العاملات في مدينة القدس. المجلة الأكاديمية العالمية في العلوم التربوية والنفسية، 2(2)، 109-123.
17. اللهيبي، ليث. (2021). البرامج التعليمية الالكترونية وفاعليتها في تنمية مهارات التربية الإعلامية الرقمية لدى الوالدين. مجلة كلية الرافدين الجامعة للعلوم، 2(49)، 181-195. https://doi.org/10.55562/jrucs.v49i2.23
18. مصباح، دليلة مصباح حامد. (2017). تأثير مشاهد العنف في الرسوم المتحركة على الأطفال من وجهة نظر الوالدين: دراسة ميدانية. مجلة كلية الفنون والإعلام- جامعة مصراته، (5)، 129-162.
19. المغربي، راندا محمد. (2018). أثر استخدام التكنولوجيا على سلوك الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من وجهة نظر الوالدين. مجلة بحوث التربية النوعية - جامعة المنصورة، (52)، 155-176.
20. نعمة، نغم حسين، ونجم، رغد محمد، والسيد علي، هبة الله مصطفى. (2019). تسخير الرقمنة لتحقيق اهداف التنمية المستدامة 2030/تجربة إمارة دبي. المجلة العراقية لبحوث السوق وحماية المستهلك، 11(1)، 100-122.
21. Almashhadani, A. (2016, March 22-23). The Protection of Children and Young People from the Misuse of Internet and Modern Communication Technology [Conference Paper]. Qatar Foundation Annual Research Conference, Qatar National Convention Center (QNCC), Doha, Qatar. http://doi.org/10.5339/qfarc.2016.SSHAPP2652
22. Li, X. (2019). Communication Between Chinese Parents and Children: Apology Should be Given from Parents for Invading Children’s Privacy. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 328, 107-112. https://doi.org/10.2991/ichssd-19.2019.22
23. Taipale, S. (2019). What Is a ‘Digital Family’?. In: Intergenerational Connections in Digital Families. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11947-8_2
Copyright (c) 2023 د. غيداء الجويسر

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
