The Impact of the Application of Total Quality Management on Job Performance in Saudi Universities
(An applied study on King Khalid University in Abha)
Abstract
This study aimed to clarify the effect of applying TQM on job performance and to identify the level of job performance of employees at King Khalid University, as well as to identify the extent of the relationship between TQM and job performance at King Khalid University. The study used the descriptive and analytical approach that tries to study the effect of applying comprehensive quality management on job performance at King Khalid University and the questionnaire as a main tool for research, designed specifically for this purpose, and distributed to (89) employees of King Khalid University. The study revealed results, the most important of which are: that the level of the study sample’s responses to the implementation of TQM reached the level of approval by 77.29%, while the first area, which stated by “Focus on the client”, ranked first according to the relative weight and its percentage, percentage was (78.65%). In addition, the fourth field, which stated by "group work", ranked last according to relative weight, and its percentage was (73.99%). The results also indicated that the level of responses of the study sample individuals at the level of job performance reached the level of approval by 71.89%. while the administration’s commitment to applying the standards of total quality management leads to the creation of a working climate and environment that helps in developing and improving job performance in the first order according The relative weight and its percentage ratio was (83.2%). This indicates that the application of TQM increases the employees ’desire to improve and develop their job performance. The administration grants material and moral rewards for continuous achievement came in the last order according to the relative weight and its percentage (62%). This indicates that the incentives granted by the administration are insufficient and feasible for university employees. The study also presented a set of recommendations, perhaps the most important of which are: the need for senior management to involve employees in making various decisions relating to quality. The application of a system of material and moral incentives because of its important role in improving the job performance of employees. The client believes that there is sympathy for him and a desire to meet his needs, the higher management of the university must prepare well for training programs in developing awareness of the functional staff. In addition, enhancing concern for quality to support competitive capabilities. Finally encouraging the management employees to present their suggestions better in improving the overall quality and focusing on raising the level of performance within the university.
References
2. أسامة المعمر (2014) علاقة إدارة الجودة الشاملة بأداء الموظفين في الجامعات الفلسطينية، كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية، فلسطين.
3. أكرم الحاج علي (2015) تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة وأثرها على كفاءة الأداء الأكاديمي في الجامعات السعودية مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية.
4. الحراحشة (2011) إدارة الجودة الشاملة والأداء الوظيفي، دار جليس الزمان للنشر والتوزيع.
5. العالم (2019) نظام إدارة الجودة الشاملة والمواصفات العالمية: دراسة علمية وتطبيقية، دار اليازوري.
6. أولاد عبد اللطيف (2016) اهمية إدارة الجودة الشاملة في تحسين جودة خدمة التعليم العالي مجلة روافد للبحوث والدراسات، العدد الأول.
7. بني حمدان، زبون (2019) إدارة الجودة الشاملة: مفاهيم وتطبيقات، دار اليازوري.
8. راضي، العربي (2016) إدارة الجودة الشاملة: المفهوم والفلسفة والتطبيقات، شركة روابط للنشر وتقنية المعلومات.
9. رضوان (2012) إدارة الجودة الشاملة: فكر وفلسفة قبل أن يكون تطبيق، المجموعة العربية للتدريب والنشر
10. ريم الشريف (2013) دور إدارة التطوير الإداري في تحسين الأداء الوظيفي، كلية الاقتصاد والإدارة.
11. زروق بلال، احمد كشوب (2020) أثر الاخلاقيات الإدارية على الأداء الوظيفي، مجلة العلوم الاقتصادية والادارية والقانونية.
12. صفوان أبو الريش (2014)، واقع نظام إدارة الجودة الشاملة لكليات التربية بجامعات المملكة العربية السعودية، العلوم التربوية. المملكة العربية السعودية،
13. طويل ياسمينة (2018) الجودة الشاملة وأثرها على أداء الأفراد العاملين في البنوك الجزائرية – دراسة تطبيقية في البنوك العمومية العاملة بولاية سكيكدة، مجلة الباحث الاقتصادي.
14. عديب سليم (2018) دور إدارة الجودة الشاملة في تطوير مؤسسات التعليم العالي، كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير.
15. عربس، حمود، قشمر (2019) تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الفلسطينية واللبنانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، المجلة الدولية لضمان الجودة.
16. عفاف شاكوت(2015) أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة عمى أداء العاملين بالمؤسسات الخدمية، كلية الدراسات العليا.
17. عماد كساب (2020) مؤشرات قياس الأداء الوظيفي والمؤسسي بين النظرية والتطبيق نماذج عملية، المجلة العربية الآداب والدراسات الانسانية.
18. عيسى فرج، وليد مفتاح (2016) أثر ادارة الجودة الشاملة في الأداء الوظيفي، مجلة الاقتصاد والتجارة.
19. غرباوي (2020) إدارة الجودة الشاملة: وفقا للمعايير الدولية، دار الفكر الجامعي.
20. قاسم العنزي (2018) الجودة الشاملة ودورها في تحسين الأداء التشغيلي للعاملين، مجلة المثنى للعلوم الاقتصادية والاجتماعية.
21. محمد الرحامي (2019) رؤية استراتيجية لتطوير الأداء الوظيفي للعاملين بالجامعات اليمنية الحكومية في ضوء إدارة الجودة الشاملة، مجلة الجامعة الوطنية.
22. محمد عواضة (2018) أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة على أداء العاملين، كلية الحقوق والعلوم السياسية والادارية.
23. مختار يوب، قصير بن عودة (2017) إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالأداء الوظيفي، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية العدد 31.
24. معالي عبد الرحمن (2018) إدارة الجودة الشاملة الموجهة وأثرها على الأداء المؤسسي – الدور المعدل للثقافة التنظيمية، كلية الدراسات العليا.
25. Aktham Al-Sarayreh,Smadi Qais (2019) The Impact of TQM on Employee Performance Abu Sheikha Exchange Company: Case Study, International Journal of Human Resource Studies.
26. Alsaffar, Obeidat (2019) the effect of total quality management practices on employee performance: The moderating role of knowledge sharing, Management Science Letters 10 (2020) 77–90.
27. Muhammad Kha,Shahab Malik,Saquib Janjua (2018) Total Quality Management practices and work-related outcomes, International Journal of Quality & Reliability Management.
Copyright (c) 2022 منى يحيى محمد الاحمري , ا.د. سليم برشيد عبد القادر

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
