Obstacles to Using E-Learning in Public Schools in Nablus Governorate from The Point of View of Educational Supervisors
Keywords:
e-learning, disabilities, public schools, educational supervisor
Abstract
The current study sought to identify the obstacles to the use of e-learning in public schools in Nablus Governorate from the point of view of educational supervisors, as the study sought to identify the role of the study variables, such as sex, years of experience, and scientific qualifications. In order to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical method. The researcher chose a random class sample to control the variable of sex, and reached the size of the sample was (40) supervisors. It is clear from the results of the study that the obstacles to the use of e-learning in government schools in Nablus Governorate from the point of view of the Educational supervisors in the field of human disabilities were high. As shown from the results of the study, the obstacles to the use of e-learning in public schools in Nablus governorate from the point of view of educational supervisors in the field of technical and technical constraints were high, and it is clear from the results of the study that the obstacles to the use of e-learning in schools are not statistically significant in the use of e-learning in schools. In the light of the results of the study, the following recommendations were made:
- The need to work to strengthen the infrastructure by providing computers to teachers, students and supervisors.
- The need to work to distribute the job burden to the educational supervisor and the teacher in accordance with the requirements of e-learning.
References
1. أبو الخير، أحمد، (2019)، المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر المديرين والمعلمين بمدارس المرحلة الأساسية بمحافظة غزة، مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث، 7(3)، ص15-.
2. أبو خطوة، عبد المولى (2010)، مبادئ تصميم المقررات الإلكترونية، البحرين، البحرين، الجامعة الخليجية البحرين.
3. أبو دلال، مريم (2018)، المعوقات التي تواجه استخدام التعلم الإلكتروني في مدارس التعليم الأساسي بمدينة طرابلس من وجهة نظر الإدارة المدرسية، مجلة كلية الآداب جامعة الزاوية. ليبيا,1 (26), ص 171-204.
4. أحمد، عبيد، (2016), المعوقات التي تواجه معلم تعليم الأساس في توظيف التعليم الأساس في توظيف التعليم الإلكتروني في توظيف التعليم الإلكتروني في التدريس، مجلة العلوم التربوية، مج17، ع4، ص173-158.
5. الإدارة العامة للإشراف والتأهيل التربوي (2016)، دليل الإشراف التربوي، وزارة التربية والتعليم العالي، دولة فلسطين.
6. بني ياسين، بسام (2011)، معوقات استخدام التعليم الإلكتروني التي تواجه المعلمين في مديرية التربية والتعليم لمنطقة إربد الأولى، المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد، مج، 3، ع5، ص136-115.
7. التودري، عوض(2004)، الرشيد المدرسة الإلكترونية وأدوار حديثة للمعلم، ط2، مكتبة، الرياض، المملكة العربية السعودية.
8. الحوامدة، محمد (2011)، معوقات استخدام التعليم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن، مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية، مج27,ع 1-2,ص803-831.
9. الرنتيسي، محمد (2020)، معوقات تطبيق التعليم عن بعد في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين دراسة مسحية في ظل جائحة كورونا (Coved-19)، مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج4، ع38، ص74-57.
10. سالم، أحمد (2004)، تكنولوجيا التعليم الإلكتروني، عمان- الأردن مكتبة الرشيد.
11. السيفاو، سعيد (2020)، صعوبات تطبيق التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء لطلبة الثانوية العامة من وجهة نظر المشرفين والمعلمين والطلبة في نالوت الليبية، مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج4، ع6، ص161-140.
12. صومان، أحمد (211)، معوقات استخدام بوابة التعليم الإلكتروني من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية الأردنية في مدينة عمان واتجاهاتهم نحوها، دراسات –العلوم التربوية، مج38، ص930-917.
13. الضمور، رويدة (2020)، المعوقات المادية والإدارية لاستخدام المعلمات بمرحلة التعليم الأساسي والثانوية في محافظة الكرك للتعليم الإلكتروني من وجهة نظرهم، مجلة العلوم التربوية والنفسية مج، ع3، ص55-40.
14. الطيطي، محمد و أبو سمرة، محمود ومنصور، جمال (2012)، واقع استخدام التكنولوجيا في الإدارة المدرسية ومعوقات ذلك من وجهة نظر مديري المدارس ومعاونيهم في محافظة القدس، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، مج 2 ,ع28.
15. العبادي، نضال (2011)، التعليم الإلكتروني في العراق –الواقع والطموح، مركز البحث والتأهيل المعلوماتي-جامعة الكوفة، العراق.
16. عبد العزيز, حمدي (2008),التعليم الإلكتروني الفلسفة والمبادئ-الأدوات-التطبيقات ط1,عمان- الاردن ,دار الفكر.
17. غالب، فوزية، جراح، ندى (2008)، أثر التعليم وتنمية الموارد البشرية في اقتصاد المعرفة، مجلة دراسات البصرة، مركز دراسات البصرة، ع5.
18. كلاب, سهيل (2016),التعليم الإلكتروني مستقبل التعليم غير التقليدي ط1, عمان- الاردن ,دار اسامة.
19. محمود، سميح (2012)، التعليم الإلكتروني، عمان- الأردن، دار البداية ناشرون وموزعون.
20. ملحس وموسى (2008)، التحديات التربوية، عمان- الأردن دار وائل للنشر.
21. الموسى، عبد الله (2007)، معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في التدريس بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس، مجلة القراءة والمعرفة، ع71، ص48-14.
22. الموسى، عبد الله و المبارك، أحمد (2005)، التعليم الإلكتروني الأسس والتطبيقات، الطبعة الأولى، الرياض- المملكة العربية السعودية، مؤسسة شبكة البيانات.
23. ندى، يحيى (2012)، معوقات التعليم الإلكتروني في البيئة الفلسطينية كما يراها طلبة جامعة القدس المفتوحة في محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية، مجلة البحوث والدراسات الإنسانية الفلسطينية، ع 19، ص161-131.
24. الهرش، عايد ومفلح، محمد والمدهون، مأمون، (2009), معوقات استخدام منظومة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في لواء الكورة، المجلة الأردنية للعلوم التربوية, مج6, (1), 40-27.
25. اليوسف، محمد (2017)، معوقات استخدام التعليم الإلكتروني من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة عمان الأولى، مجلة البلقاء للبحوث والدراسات، مج20، ع1، ص123-111.
26. Afshari, M., Bakar, K. A., Luan, W. S., Samah, B. A., & Fooi, F. S. (2008). School leadership and information communication technology. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 7(4), 82-91.
27. Akbaba-Altun, S. (2006). Complexity of integrating computer technologies into education in Turkey. Journal of Educational Technology & Society, 9(1), 176-187.-
28. Anderson, A. (2008). Seven major challenges for e-learning in developing countries: Case study eBIT, Sri Lanka. International journal of education and development using ICT, 4(3), 45-62.
29. Hamilton, C., & Middleton, H. (2002). Implementing technology education in a high school: A case study. Learning in Technology Education: Challenges for the 21st Century, 152-160.
30. Khan. (2002) Dimension of E-learning. Educational technology، 8(1).56-72.
31. Conna, B. (2007) An investigation of incorporating online course in public
32. high school curricula. Retrieved from http://www.proquset.umi.com.
2. أبو خطوة، عبد المولى (2010)، مبادئ تصميم المقررات الإلكترونية، البحرين، البحرين، الجامعة الخليجية البحرين.
3. أبو دلال، مريم (2018)، المعوقات التي تواجه استخدام التعلم الإلكتروني في مدارس التعليم الأساسي بمدينة طرابلس من وجهة نظر الإدارة المدرسية، مجلة كلية الآداب جامعة الزاوية. ليبيا,1 (26), ص 171-204.
4. أحمد، عبيد، (2016), المعوقات التي تواجه معلم تعليم الأساس في توظيف التعليم الأساس في توظيف التعليم الإلكتروني في توظيف التعليم الإلكتروني في التدريس، مجلة العلوم التربوية، مج17، ع4، ص173-158.
5. الإدارة العامة للإشراف والتأهيل التربوي (2016)، دليل الإشراف التربوي، وزارة التربية والتعليم العالي، دولة فلسطين.
6. بني ياسين، بسام (2011)، معوقات استخدام التعليم الإلكتروني التي تواجه المعلمين في مديرية التربية والتعليم لمنطقة إربد الأولى، المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد، مج، 3، ع5، ص136-115.
7. التودري، عوض(2004)، الرشيد المدرسة الإلكترونية وأدوار حديثة للمعلم، ط2، مكتبة، الرياض، المملكة العربية السعودية.
8. الحوامدة، محمد (2011)، معوقات استخدام التعليم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن، مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية، مج27,ع 1-2,ص803-831.
9. الرنتيسي، محمد (2020)، معوقات تطبيق التعليم عن بعد في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين دراسة مسحية في ظل جائحة كورونا (Coved-19)، مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج4، ع38، ص74-57.
10. سالم، أحمد (2004)، تكنولوجيا التعليم الإلكتروني، عمان- الأردن مكتبة الرشيد.
11. السيفاو، سعيد (2020)، صعوبات تطبيق التعليم الإلكتروني في تدريس الكيمياء لطلبة الثانوية العامة من وجهة نظر المشرفين والمعلمين والطلبة في نالوت الليبية، مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج4، ع6، ص161-140.
12. صومان، أحمد (211)، معوقات استخدام بوابة التعليم الإلكتروني من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية الأردنية في مدينة عمان واتجاهاتهم نحوها، دراسات –العلوم التربوية، مج38، ص930-917.
13. الضمور، رويدة (2020)، المعوقات المادية والإدارية لاستخدام المعلمات بمرحلة التعليم الأساسي والثانوية في محافظة الكرك للتعليم الإلكتروني من وجهة نظرهم، مجلة العلوم التربوية والنفسية مج، ع3، ص55-40.
14. الطيطي، محمد و أبو سمرة، محمود ومنصور، جمال (2012)، واقع استخدام التكنولوجيا في الإدارة المدرسية ومعوقات ذلك من وجهة نظر مديري المدارس ومعاونيهم في محافظة القدس، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، مج 2 ,ع28.
15. العبادي، نضال (2011)، التعليم الإلكتروني في العراق –الواقع والطموح، مركز البحث والتأهيل المعلوماتي-جامعة الكوفة، العراق.
16. عبد العزيز, حمدي (2008),التعليم الإلكتروني الفلسفة والمبادئ-الأدوات-التطبيقات ط1,عمان- الاردن ,دار الفكر.
17. غالب، فوزية، جراح، ندى (2008)، أثر التعليم وتنمية الموارد البشرية في اقتصاد المعرفة، مجلة دراسات البصرة، مركز دراسات البصرة، ع5.
18. كلاب, سهيل (2016),التعليم الإلكتروني مستقبل التعليم غير التقليدي ط1, عمان- الاردن ,دار اسامة.
19. محمود، سميح (2012)، التعليم الإلكتروني، عمان- الأردن، دار البداية ناشرون وموزعون.
20. ملحس وموسى (2008)، التحديات التربوية، عمان- الأردن دار وائل للنشر.
21. الموسى، عبد الله (2007)، معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في التدريس بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس، مجلة القراءة والمعرفة، ع71، ص48-14.
22. الموسى، عبد الله و المبارك، أحمد (2005)، التعليم الإلكتروني الأسس والتطبيقات، الطبعة الأولى، الرياض- المملكة العربية السعودية، مؤسسة شبكة البيانات.
23. ندى، يحيى (2012)، معوقات التعليم الإلكتروني في البيئة الفلسطينية كما يراها طلبة جامعة القدس المفتوحة في محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية، مجلة البحوث والدراسات الإنسانية الفلسطينية، ع 19، ص161-131.
24. الهرش، عايد ومفلح، محمد والمدهون، مأمون، (2009), معوقات استخدام منظومة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في لواء الكورة، المجلة الأردنية للعلوم التربوية, مج6, (1), 40-27.
25. اليوسف، محمد (2017)، معوقات استخدام التعليم الإلكتروني من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة عمان الأولى، مجلة البلقاء للبحوث والدراسات، مج20، ع1، ص123-111.
26. Afshari, M., Bakar, K. A., Luan, W. S., Samah, B. A., & Fooi, F. S. (2008). School leadership and information communication technology. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 7(4), 82-91.
27. Akbaba-Altun, S. (2006). Complexity of integrating computer technologies into education in Turkey. Journal of Educational Technology & Society, 9(1), 176-187.-
28. Anderson, A. (2008). Seven major challenges for e-learning in developing countries: Case study eBIT, Sri Lanka. International journal of education and development using ICT, 4(3), 45-62.
29. Hamilton, C., & Middleton, H. (2002). Implementing technology education in a high school: A case study. Learning in Technology Education: Challenges for the 21st Century, 152-160.
30. Khan. (2002) Dimension of E-learning. Educational technology، 8(1).56-72.
31. Conna, B. (2007) An investigation of incorporating online course in public
32. high school curricula. Retrieved from http://www.proquset.umi.com.
Published
2021-08-06
How to Cite
Ghassan Nayef Taleb Thouqan, & Zaher Sudqi Muhammad Musa. (2021). Obstacles to Using E-Learning in Public Schools in Nablus Governorate from The Point of View of Educational Supervisors. International Journal on Humanities and Social Sciences, (23), 142-162. https://doi.org/10.33193/IJoHSS.23.2021.275
Issue
Section
المقالات
Copyright (c) 2021 غسان نايف طلب ذوقان , زاهر صدقي محمد موسى
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
