ماجد علي الزبون. أثر استخدام ثلاث إستراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية, n. 20, p. 135-155, 16 2021.