تحليل إحصائي للعلاقة بين الرهاب الاجتماعي والإجهاد الفكري لدى معلمات رياض الأطفال في مركز محافظة دهوك
DOI:
https://doi.org/10.33193/IJoHSS.73.2026.967الكلمات المفتاحية:
رياض الأطفال، الرهاب الاجتماعي ، الإجهاد الفكري ، العوامل النفسية والاجتماعيةالملخص
يتناول البحث الحالي دراسة إحصائية لقياس مستوى الرهاب الاجتماعي وعلاقته بالإجهاد الفكري لدى معلمات رياض الأطفال في مركز محافظة دهوك، وذلك بهدف تحليل مدى ارتباط الإجهاد الفكري بالتحديات المهنية والتعليمية التي تواجههن. ويسعى هذا البحث إلى فهم أعمق للضغوط النفسية التي تتعرض لها معلمات رياض الأطفال في بيئة العمل التعليمية. ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثتان على المنهج الاحصائي الوصفي من خلال تحليل الفروقات وتحليل الارتباط، حيث تم تطبيق أدوات البحث على عينة مكونة من 150 معلمة من رياض الأطفال في مركز محافظة دهوك خلال العام الدراسي 2025-2026، وقد تم اختيار المعلمات المتواجدات في الروضات الحكومية كروضة گولیزار، وروضة هيلين، روضة تيروز، في محافظة دهوك. ولجمع البيانات، تم استخدام أداتين بحثيتين هما: مقياس الرهاب الاجتماعي الذي يتكون من 33 فقرة ذات بديلين (نعم، لا) ومقياس الإجهاد الفكري الذي يتألف من 44 فقرة ذات خمسة بدائل استجابة (لا تنطبق علي أبدًا – تنطبق علي بدرجة قليلاً – تنطبق علي بدرجة متوسطة – تنطبق علي بدرجة كبيرة – تنطبق علي بدرجة كبيرة جدًا). تم التحقق من صدق الأداة بعرضها على لجنة من المحكمين، حيث تم اعتماد معيار اتفاق بنسبة 80% بين الخبراء لضمان دقة الفقرات. أما الثبات، فقد تم حسابه باستخدام طريقة التجزئة النصفية، وتم تحليل البيانات باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، من خلال تطبيق اختبار T-test لعينة واحدة، واختبار T-test لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، بالإضافة إلى معادلة سبيرمان-براون لحساب الثبات بطريقة التجزئة النصفية. وكشفت نتائج البحث أن معلمات رياض الأطفال في مركز محافظة دهوك يعانين من مستويات متوسطة إلى مرتفعة من الرهاب الاجتماعي، مما قد يؤثر على جودة أدائهن التربوي والتعليمي داخل الصفوف الدراسية. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ضعيفة بين الرهاب الاجتماعي والإجهاد الفكري، و وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر المعلمين حول مشكلات الرهاب الاجتماعي والإجهاد الفكري، مما يشير إلى أن العوامل المؤثرة في كل منهما قد تكون مستقلة إلى حد كبير، الأمر الذي يستدعي دراسة أكثر تعمقًا للعوامل النفسية والاجتماعية المؤثرة في بيئة العمل التعليمية، واخيراً خرجت الباحثتان ببعض التوصيات والمقترحات.
المراجع
1. أحمد، إيمان البدوي، وهند (2025): برنامج مقترح قائم على العزف الثنائي (الأربع أيدي) للتخفيف من حدة الرهاب الاجتماعي لدى دارسي آلة البيانو، مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا بحوث علمية وتطبيقية، 230-269.
2. أحمد، فرهاد محمد (2023): الرهاب الاجتماعي لدى طلبة الجامعة،مجلة قهلاى زانست العلمية، العدد (8).
3.ايمان,حسن جعدان. (2014). الاجهاد الفكري وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية عند المرشدين التربويين. Journal Of EducationalandPsychological Researches, 11(42), 112-141.
4.أيمان , عبد الكريم الطائي. (2021). جائحة كورونا وانعكاساتها في الاجهاد الفكري-طلبة الدراسات العليا إنموذجاً. Journal of the College of Basic Education, 27(112), 134-155.
5. بن سايح، سمير (2024): الرهاب الاجتماعي لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بعد جائحة كوفيد 19، مجلة علوم الأداء الرياضي، المجلد 5، العدد 2.
6. تماره، عبد الرزاق عطية السلمان (2023): الاجهاد الفكري لدى المعلمات، مجلة كلية التربية الأساسية، الجامعة المستنصرية، المجلد 1، العراق.
7. جعدان، إيمان حسن (2014): الاجهاد الفكري وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية عند المرشدين التربويين، مجلة البحوث التربوية والنفسية، المجلد 11، العدد 42.
8. الخولي، رضا محمود السيد، وآخرون (2022): الخصائص السيكومترية لمقياس الرهاب الاجتماعي لطلاب المرحلة الاعدادية ذوي صعوبات التعلم، مجلة الإرشاد النفسي، مجلد (3) ,72.
9. رسن، سراب كريم (2015): الاجهاد الفكري وعلاقته بالتحكم الذاتي لدى تدريسيي جامعة بغداد (أطروحة دكتوراه غير منشورة)، جامعة بغداد، كلية التربية ابن رشد، العراق.
10. الزغول، فاطمة أحمد عبد القادر، وموسى سامح ربابعة (2025): الشخصية ذات الكثافة السيكولوجية (الرهاب الاجتماعي) ،مجلة جرش للبحوث والدراسات، مجلد 25، عدد (2).
11.سلطانة , مساعد مصلح النفيعي. (2020). الإجهاد الفکريّ وعلاقته بالعوامل الخمسة الکبرى للشخصيّة لدى معلِّمي الطَّلبة الموهوبين في مدينة جدة. مجلة کلية التربية (أسيوط), 36(10), 243-268.
12. شاطئ، عبد العباس غضيب، ومنادي، فاطمة جواد (2020): الإجهاد الفكري لدى طلبة الدراسات العليا، مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة ذي قار، العراق.
13. الشهري، محمد بن عبد الرحمن (2019): الذكاء الوجداني وعلاقته بالرهاب الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة،مجلة كلية التربية (أسيوط)، 35(7.2)، 291-311.
14. صديق، شمس الدين محمد، وعلي (2022): فاعلية برنامج معرفي سلوكي لخفض حدة الرهاب الاجتماعي لدى المراهقين المتلعثمين، مجلة كلية الآداب، 65(65)، 517-555.
15. الطائي، أيمان عبد الكريم (2021): جائحة كورونا وانعكاساتها في الاجهاد الفكري - طلبة الدراسات العليا إنموذجاً، مجلة كلية التربية الأساسية، المجلد 27، العدد 112، 2021، ص ص. 134-155.
16. عبد اللطيف، لولوة هشام عبد اللطيف (2023): الرهاب الاجتماعي وعلاقته بتقدير الذات لدى الطفل من وجهة نظر الأمهات، المجلة العربية لإعلام وثقافة الطفل، 6(24)، 119-154.
17. عطا الله، خليل محمود، ومصطفى (2023): فاعلية العلاج المعرفي القائم على اليقظة العقلية في خفض الإجهاد الفكري لدى المراهقين ذوي المشكلات الانفعالية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 17(8)، 804-891.
18. العمري، إسراء سعد، وفاطمة خليفة السيد (2025): الإجهاد الفكري كمنبئ بنمط الشخصية D لدى عينة من طلاب الدراسات العليا في جامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة، مجلة العلوم التربوية والنفسية، مجلد 9، عدد (6)، 102-121.
19. الغامدي، سعيد محمد (2019): فاعلية برنامج إرشادي سلوكي في خفض الرهاب الاجتماعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة الباحة، مجلة كلية التربية (أسيوط)، 35(12)، 503-531.
20. كشك، إبراهيم محمد (2024): الرهاب الاجتماعي للاعبي بعض الأنشطة الرياضية (دراسة تحليلية)، المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضة، 24(24)، 393-419.
21. كويطع، كاظم محسن (2021): مستوى الاجهاد الفكري لدى تدريسيي الجامعة وعلاقته بالنوع والتخصص، كويطع، كاظم محسن. "مستوى الاجهاد الفكري لدى تدريسيي الجامعة وعلاقته بالنوع والتخصص". مجلة أبحاث ميسان، المجلد 17، العدد 34، 2021، ص ص. 107-135
22. معالي، ياسر سليمان (2023): اللغة العربية في ساحات الوغى: دراسة في الأيديولوجيا والقلق والإرهاب، المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات.
23. النفيعي، مساعد مصلح، وسلطانة، احمد (2020): الإجهاد الفكري وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى معلمي الطلبة الموهوبين في مدينة جدة، مجلة كلية التربية (أسيوط)، 36(10)، 243-268.
24. الوزان، لميس (2021): المعالجة الإعلامية لظاهرة اضطراب القلق الاجتماعي في برامج الفضائيات العربية، المجلة العلمية لبحوث الإذاعة والتلفزيون، العدد 22, 243-269.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.م . روژ زكي نبي، م.م. سولاڤ عادل طاهر
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
