تمويل مُؤسَّسات التعليم العامة في السعودية والولايات المتحدة وألمانيا والدول الإسكندنافية
الكلمات المفتاحية:
تمويل التعليم العام, تمويل التعليم العالي, طرق التمويل, الإدارة التربوية
الملخص
لقد توسَّع في العقود الأخيرة دور الحكومات في دعم وتمويل مُؤسَّسات التعليم حول العالم؛ وذلك لما للتعليم من أهمية في تطوير الموارد البشرية وازدهار الدول، وتختلف الدول في أساليب وأنماط وطرُق تمويل المدارس والجامعات. وتهدف هذه الدراسة الوصفية إلى اكتشاف واقع تمويل مُؤسَّسات التعليم العامة في المملكة العربية السعودية، الولايات المتحدة الأمريكية، جمهورية ألمانيا الاتحادية، بالإضافة إلى التعرُّف على واقع تمويل التعليم في أربع من الدول الإسكندنافية؛ وهي السويد، النرويج، آيسلندا ومملكة الدانمارك. وقد وجدت الدراسة اختلافات في طرُق التمويل بين دول الدراسة، كما وجدت الدراسة أن هناك اختلافًا في طرُق تمويل المدارس العامة والجامعات العامة في الولايات المتحدة وألمانيا، بينما تُشير نتائج الدراسة إلى أن هناك تقارُبًا في طرُق التمويل بين المدارس العامة والجامعات العامة في كلٍّ من المملكة العربية السعودية ومُعظم الدول الإسكندنافية.
المراجع
1. البشر, سعود. (2023). دراسة مقارنة بين نظام مجلس التعليم العالي لعام 1993 ونظام الجامعات لعام 2019 في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(28), 18-29.
2. البشر, سعود.(2021). التعليم العالي في الولايات المتحدة نظرة عامة. تكوين للنشر والطباعة. جدة, السعودية.
3. البشر, سعود. (2023). واقع التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (93), 53-67.
4. الحربي، محمد بن محمد أحمد. (2015). بدائل مقترحة لتمويل التعليم في الجامعات الحكومية بالمملكة العربية السعودية: جامعة الملك سعود أنموذجا. مجلة كلية التربية، مج26, ع103 ، 141 - 172. مسترجع من http://search.mandumah.com.sdl.idm.oclc.org/Record/712132
5. الخليوي, أبرار, العريفي, أحلام,, & التويجري, فاطمة. (2021). بدائل مقترحة لتمويل التعليم العام في المملکة العربية السعودية في ضوء تجارب بعض الدول المتقدمة. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج, 8(8), 83-123. doi: 10.21608/jyse.2021.177186
6. الرويس, شيخة.(2017). واقع الشراكة المجتمعية في تمويل المشروعات التعليمية من وجهة نظر قائدات ووكيلات مدارس التعليم العام في مدينة الدوادمي.مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
7. السلمي، م . (2019). بدائل مقترحة لتنويع مصادر تمويل التعليم العالي في البلاد العربية في ضوء رؤيتي مصر والسعودية 2030. المجلة العربية، جامعة سوهاج. 59، 35-70.
8. الشنيفي، ع . (2018). البدائل المقترحة لتمويل التعليم العالي في المملكة العربية السعودية على ضوء تجارب بعض الدول المتقدمة. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 2(10)، 70- 90.
9. الشهري, ز. ع. ا., زانة عبد الرحمن, المنقاش, & سارة عبد الله. (2018). استثمار المواهب الطلابية کبديل مساند لتمويل التعليم في مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة, 2(3), 164-207.
10. الشويعر, ع. (2021). بدائل لتمويل الأنشطة الطلابية في مدارس التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية. دراسة مقارنة. مجلة العلوم التربوية, 2(28).
11. العتيبي، ح . (2018). تجارب بعض الدول المتقدمة (أمريكا- بريطانيا- اليابان- أستراليا) في تمويل التعليم العالي وسُبل الاستفادة منها. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 2(25)، 1031.
12. العقيل ، س ، والعيسى ، إ . (2019) . حوكمة تنويع مصادر التمويل وتحسين الكفاءة المالية لقطاع التعليم الجامعي : دروس مستفادة من التجربة الأوروبية . مجلة العلوم التربوية ، 31(3)، 435-560.
13. العقيلي، ع ، والقحطاني، م. (2019). التعليم العالي والمهني وتمويله في ألمانيا والمملكة العربية السعودية (دراسة مقارنة). المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث مجلة العلوم التربوية والنفسية. 3(17)، 30- 51.
14. الغامدى, حمدان. (2000). تطور التعليم العام فى المملکة العربية السعودية. مجلة الآداب والعلوم الإنسانية, 36(2), 231-
15. المنقاش، س. (2018). تنويع مصادر التمويل في جامعة الملك سعود بالاستفادة من خبرة جامعة أكسفورد. مجلة الفنون والأدب والإنسانيات والاجتماع، كلية الإمارات للعلوم التربوية. (22)، 20.
16. المنقاش، سارةو السالم، غادة سالم. (2018). تنويع مصادر التمويل في جامعة الملك سعود في ضوء تجربة جامعة أكسفورد. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، ع22 ، 184 - 210. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/909979
17. الهواس، أ. (2022 شباط). بماذا تتميز الدراسة الجامعية في ألمانيا؟ ولماذا أصبحت وجهة الطلاب العرب؟. الجزيرة. https://www.aljazeera.net
18. محروس,م والسلمي,ع. (2019). بدائل مقترحة لتنويع مصادر تمويل التعليم العالي في البلاد العربية في ضوء رؤيتي مصر والسعودية 2030. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 59(59), 35-70.
19. شعيب، أ ، والسيسي، أ . (2021). تنويع مصادر التمويل في التعليم وتأثيرها على السياسات التعليمية. المجلة العربية للنشر العلمي. (30)، 210- 225.
20. هيئة الخبراء بمجلس الوزراء. (2023). نظام الجامعات. مسترجع منhttps://laws.boe.gov.sa/BoeLaws/Laws/LawDetails/8ee74282-7f0d-49ff-b6ee-aafc00a3d801/1.
21. وثيقة رؤية 2030. (2016). موقع الرؤية الافتراضي. مسترجع من https://www.vision2030.gov.sa/media/5ptbkbxn/saudi_vision2030_ar.p.
22. وزارة التعليم . (2023). مؤشرات التعليم. مسترجع من https://moe.gov.sa/ar/knowledgecenter/dataandstats/Pages/educationindicators.aspx
23. وزارة التعليم العالي.(1993). نظام مجلس التعليم العالي والجامعات ولوائحه. مسترجع من https://laws.boe.gov.sa/BoeLaws/Laws/LawDetails/a6843359-3237-4553-8271-a9a700f1fcda/1
24. وزارة التعليم. (2023). التعليم الجامعي في المملكة. مسترجع من https://moe.gov.sa/ar/education/highereducation/Pages/UniversitiesList.asp
25. وزارة التعليم.(2023). نشأة الوزارة. مسترجع من https://moe.gov.sa/ar/aboutus/aboutministry/Pages/About.aspx
26. وزارة المالية.2023.بيان الميزانية العامة للدولة للعام المالي 2023م. مسترجع من https://www.mof.gov.sa/budget/2023/Pages/default.aspx.
27. وزارة المعارف. (1995). سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية. مطابع البيان. المملكة العربية السعودية.
28. Alexander, K., & Alexander, M. D. (2019). American public school law. West Academic Publishing.
29. Bahrs, M., & Siedler, T. (2019). University Tuition Fees and High School Students’ Educational Intentions. Fiscal Studies., 40 (2), 117-147.
30. Bruckmeier, K., Fischer, G.-B. and Wigger, B.U. (2017). Status effects of the German Excellence Initiative. International Journal of Economics and Finance 9(3): 177.
31. European Commission.(2023). Eduation. Retrieved from https://commission.europa.eu/contact_en
32. Irwin, V. J. X. S. K. A. C. A. F. R., Zhang, J., Wang, X., Hein, S., Wang, K., Roberts, A., ... & Parker, S. (2023). Report on the condition of education 2022. US Department of Education: National Center for Education Statistics, 2022-144.
33. Lucas, P. J., Patterson, E., Sacks, G., Billich, N., & Evans, C. E. L. (2017). Preschool and school meal policies: an overview of what we know about regulation, implementation, and impact on diet in the UK, Sweden, and Australia. Nutrients, 9(7), 736.
34. Spring, J. (2020). The politics of American education. Taylor & Francis.
35. StatisticsDenmark.(2023).Education expenditure. Retved fromhttps://www.dst.dk/en/Statistik/emner/oekonomi/offentlig-oekonomi/udgifter-til-uddannelse
36. The Federal Statistical Office.(2023).Educational finance, promotion of education and training. Retrived fromhttps://www.destatis.de/EN/Themes/Society-Environment/Education-Research-Culture/Educational-Finance-Promotion-Education-Training/_node.html
37. The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD).(2023).Education Policy Outlook Snapshot: Norway. Retreved from https://www.oecd.org/education/highlightsnorway.htm
38. Yevdokymova, Y. (2012). A comparative analysis of school finance management in Norway and Ukraine (Master's thesis).
2. البشر, سعود.(2021). التعليم العالي في الولايات المتحدة نظرة عامة. تكوين للنشر والطباعة. جدة, السعودية.
3. البشر, سعود. (2023). واقع التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (93), 53-67.
4. الحربي، محمد بن محمد أحمد. (2015). بدائل مقترحة لتمويل التعليم في الجامعات الحكومية بالمملكة العربية السعودية: جامعة الملك سعود أنموذجا. مجلة كلية التربية، مج26, ع103 ، 141 - 172. مسترجع من http://search.mandumah.com.sdl.idm.oclc.org/Record/712132
5. الخليوي, أبرار, العريفي, أحلام,, & التويجري, فاطمة. (2021). بدائل مقترحة لتمويل التعليم العام في المملکة العربية السعودية في ضوء تجارب بعض الدول المتقدمة. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج, 8(8), 83-123. doi: 10.21608/jyse.2021.177186
6. الرويس, شيخة.(2017). واقع الشراكة المجتمعية في تمويل المشروعات التعليمية من وجهة نظر قائدات ووكيلات مدارس التعليم العام في مدينة الدوادمي.مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
7. السلمي، م . (2019). بدائل مقترحة لتنويع مصادر تمويل التعليم العالي في البلاد العربية في ضوء رؤيتي مصر والسعودية 2030. المجلة العربية، جامعة سوهاج. 59، 35-70.
8. الشنيفي، ع . (2018). البدائل المقترحة لتمويل التعليم العالي في المملكة العربية السعودية على ضوء تجارب بعض الدول المتقدمة. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 2(10)، 70- 90.
9. الشهري, ز. ع. ا., زانة عبد الرحمن, المنقاش, & سارة عبد الله. (2018). استثمار المواهب الطلابية کبديل مساند لتمويل التعليم في مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة, 2(3), 164-207.
10. الشويعر, ع. (2021). بدائل لتمويل الأنشطة الطلابية في مدارس التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية. دراسة مقارنة. مجلة العلوم التربوية, 2(28).
11. العتيبي، ح . (2018). تجارب بعض الدول المتقدمة (أمريكا- بريطانيا- اليابان- أستراليا) في تمويل التعليم العالي وسُبل الاستفادة منها. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 2(25)، 1031.
12. العقيل ، س ، والعيسى ، إ . (2019) . حوكمة تنويع مصادر التمويل وتحسين الكفاءة المالية لقطاع التعليم الجامعي : دروس مستفادة من التجربة الأوروبية . مجلة العلوم التربوية ، 31(3)، 435-560.
13. العقيلي، ع ، والقحطاني، م. (2019). التعليم العالي والمهني وتمويله في ألمانيا والمملكة العربية السعودية (دراسة مقارنة). المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث مجلة العلوم التربوية والنفسية. 3(17)، 30- 51.
14. الغامدى, حمدان. (2000). تطور التعليم العام فى المملکة العربية السعودية. مجلة الآداب والعلوم الإنسانية, 36(2), 231-
15. المنقاش، س. (2018). تنويع مصادر التمويل في جامعة الملك سعود بالاستفادة من خبرة جامعة أكسفورد. مجلة الفنون والأدب والإنسانيات والاجتماع، كلية الإمارات للعلوم التربوية. (22)، 20.
16. المنقاش، سارةو السالم، غادة سالم. (2018). تنويع مصادر التمويل في جامعة الملك سعود في ضوء تجربة جامعة أكسفورد. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، ع22 ، 184 - 210. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/909979
17. الهواس، أ. (2022 شباط). بماذا تتميز الدراسة الجامعية في ألمانيا؟ ولماذا أصبحت وجهة الطلاب العرب؟. الجزيرة. https://www.aljazeera.net
18. محروس,م والسلمي,ع. (2019). بدائل مقترحة لتنويع مصادر تمويل التعليم العالي في البلاد العربية في ضوء رؤيتي مصر والسعودية 2030. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 59(59), 35-70.
19. شعيب، أ ، والسيسي، أ . (2021). تنويع مصادر التمويل في التعليم وتأثيرها على السياسات التعليمية. المجلة العربية للنشر العلمي. (30)، 210- 225.
20. هيئة الخبراء بمجلس الوزراء. (2023). نظام الجامعات. مسترجع منhttps://laws.boe.gov.sa/BoeLaws/Laws/LawDetails/8ee74282-7f0d-49ff-b6ee-aafc00a3d801/1.
21. وثيقة رؤية 2030. (2016). موقع الرؤية الافتراضي. مسترجع من https://www.vision2030.gov.sa/media/5ptbkbxn/saudi_vision2030_ar.p.
22. وزارة التعليم . (2023). مؤشرات التعليم. مسترجع من https://moe.gov.sa/ar/knowledgecenter/dataandstats/Pages/educationindicators.aspx
23. وزارة التعليم العالي.(1993). نظام مجلس التعليم العالي والجامعات ولوائحه. مسترجع من https://laws.boe.gov.sa/BoeLaws/Laws/LawDetails/a6843359-3237-4553-8271-a9a700f1fcda/1
24. وزارة التعليم. (2023). التعليم الجامعي في المملكة. مسترجع من https://moe.gov.sa/ar/education/highereducation/Pages/UniversitiesList.asp
25. وزارة التعليم.(2023). نشأة الوزارة. مسترجع من https://moe.gov.sa/ar/aboutus/aboutministry/Pages/About.aspx
26. وزارة المالية.2023.بيان الميزانية العامة للدولة للعام المالي 2023م. مسترجع من https://www.mof.gov.sa/budget/2023/Pages/default.aspx.
27. وزارة المعارف. (1995). سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية. مطابع البيان. المملكة العربية السعودية.
28. Alexander, K., & Alexander, M. D. (2019). American public school law. West Academic Publishing.
29. Bahrs, M., & Siedler, T. (2019). University Tuition Fees and High School Students’ Educational Intentions. Fiscal Studies., 40 (2), 117-147.
30. Bruckmeier, K., Fischer, G.-B. and Wigger, B.U. (2017). Status effects of the German Excellence Initiative. International Journal of Economics and Finance 9(3): 177.
31. European Commission.(2023). Eduation. Retrieved from https://commission.europa.eu/contact_en
32. Irwin, V. J. X. S. K. A. C. A. F. R., Zhang, J., Wang, X., Hein, S., Wang, K., Roberts, A., ... & Parker, S. (2023). Report on the condition of education 2022. US Department of Education: National Center for Education Statistics, 2022-144.
33. Lucas, P. J., Patterson, E., Sacks, G., Billich, N., & Evans, C. E. L. (2017). Preschool and school meal policies: an overview of what we know about regulation, implementation, and impact on diet in the UK, Sweden, and Australia. Nutrients, 9(7), 736.
34. Spring, J. (2020). The politics of American education. Taylor & Francis.
35. StatisticsDenmark.(2023).Education expenditure. Retved fromhttps://www.dst.dk/en/Statistik/emner/oekonomi/offentlig-oekonomi/udgifter-til-uddannelse
36. The Federal Statistical Office.(2023).Educational finance, promotion of education and training. Retrived fromhttps://www.destatis.de/EN/Themes/Society-Environment/Education-Research-Culture/Educational-Finance-Promotion-Education-Training/_node.html
37. The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD).(2023).Education Policy Outlook Snapshot: Norway. Retreved from https://www.oecd.org/education/highlightsnorway.htm
38. Yevdokymova, Y. (2012). A comparative analysis of school finance management in Norway and Ukraine (Master's thesis).
منشور
2023-09-15
كيفية الاقتباس
د. سعود غسان أحمد البشر, أحمد سعد الغامدي, سفر دخيل محمد الحارثي, عبدالعزيز سليمان المطرودي, & لين ابراهيم العوهلي. (2023). تمويل مُؤسَّسات التعليم العامة في السعودية والولايات المتحدة وألمانيا والدول الإسكندنافية. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية, (49), 130-147. https://doi.org/10.33193/IJoHSS.49.2023.619
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2023 د. سعود غسان أحمد البشر , أحمد سعد الغامدي , سفر دخيل محمد الحارثي , عبدالعزيز سليمان المطرودي , لين ابراهيم العوهلي
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
